本书深入探讨了新时代背景下，职业教育在培养技术技能型人才中的重要性和挑战。本书系统地分析了中高本贯通教育模式的理论基础、实施现状，并提出了基于职业核心素养的人才培养模式构建方案和评价体系。通过案例分析，本书旨在为职业教育改革提供理论支持和实践指导，以培养具有综合职业素养和实践能力的应用型人才。 本书是北京市教育科学“十四五”规划2023年度延续课题《基于职业核心素养的中高本贯通人才培养模式研究》（项目编号：CEFA23068，主持人：谢鑫）的研究成果。

谢鑫，1985年，男，湖南邵阳人，副教授，北京化工大学应用数学专业硕士研究生毕业，北京师范大学在职攻读博士，中国人民大学访问学者，中国青少年研究会会员。主要研究方向：高等职业教育，教育心理学。课题负责人从工作以来一直在高校负责学生素质教育相关工作，对学生核心素养培育和评价工作有多年的实践和研究